Валентина Нађ

5.3 Михајлово

На часу српког као нематерњег језика ученици су усвајали и увежбавали употребу лексике и граматичких конструкција везаних за називе делова тела, личну хигијену и свакодневне активности у купатилу. Уочавали су утицај чистоће тела на здравље човека и важност правилно усвојених хигијенских навика.

Наставница је током часа показивала радње које се свакодневно обављају у купатилу, а потом је именовала и различите делове тела изговарајући реченице:

Перем зубе.

Перем косу.

Перем руке.

Перем ноге итд.

Из мале торбе је извадила сапун, шампон, пасту за зубе и остала средства и прибор за личну хигијену, четку, чешаљ, огледало, те постављајући питање Чиме перем?, одговарала на њега. Ученици су понављали пантомимом радњу одговарајући на питање облицима повратних глагола у 1. лицу једнине презента, а потом изостављали субјекат реченице (личну заменицу 1. лица).

Купам се.

Умивам се.

Туширам се.

Бришем се.

Чешљам се.

Огледам се.

Користећи предвиђени лексички фонд (средства и прибор за личну хигијену), ученици су самостално састављали реченице у којима су именовали свакодневне радње у вези са одржавањем чистоће тела (личне хигијене).

На крају часа су заједно протумачили значење израза: ЧИСТОЋА ЈЕ ПОЛА ЗДРАВЉА!